Misión

“…Reconociendo que la cultura es un componente esencial del desarrollo humano, constituye una fuente de identidad, innovación y creatividad para las personas y para la comunidad y es un factor importante en la lucha contra la pobreza al promover el crecimiento económico y la implicación en los procesos de desarrollo,…”

(Resolución del 20 de diciembre de 2010 aprobada por unanimidad en la Asamblea General de la ONU)

El Centro Andino para la Educación y la Cultura (CApEC), ubicado en Tilcara, Quebrada de Humahuaca, Provincia de Jujuy, (la provincia más septentrional del país, colindando con Bolivia al Norte y Chile al Oeste), es una organización social independiente y sin fines de lucro, que hace hincapié en las problemáticas y necesidades socioculturales de la región andina de fuerte identidad étnica, trabajando en una amplia franja que incluye la Quebrada y Puna Jujeñas de Argentina, la región norte de Chile (Antofagasta) y Bolivia (Cochabamba).

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El CApEC entiende al desarrollo cultural como un productor de sentido y factor de cohesión social que permite fortalecer la identidad de las comunidades y, por ende, la capacidad de las personas a promover y defender su integridad y calidad de vida. Con esta mirada, un equipo multidisciplinario, trabaja desde la promoción sociocultural, el aprendizaje y la práctica grupal de los lenguajes artísticos, especialmente la música, en programas y acciones destinadas a niños, jóvenes y educadores.

Si bien el trabajo de inserción en la región de Tilcara comenzó en 1986 con talleres musicales, el CApEC obtiene la personería jurídica de la provincia de Jujuy, en 1994, como Asociación “Música Esperanza Tilcara”. Hoy, está constituida en Fundación “Centro Andino para la Educación y la Cultura” con personería jurídica propia en trámite.

El “Centro Andino para la Educación y la Cultura” (CApEC) ha obtenido en el mes de octubre de 2009 el “Premio CIM a los Derechos Musicales”. (El Consejo Internacional de la Música (CIM), Tiene su sede en la UNESCO, París, Francia y fue creado en 1949 a pedido del Director General de la UNESCO para asesorarlo en todo lo relacionado con la música).

Para emprender y sostener en el tiempo las acciones colectivas necesarias para defender sus derechos, su autonomía y su calidad de vida, las comunidades necesitan fortalecer en sus miembros un sentimiento de pertenencia comunitaria enraizado en su patrimonio y una identidad cultural permanentemente reelaborada frente a las adversidades.

Desde su creación, el CApEC trabaja para integrar el carácter complementario e interactivo de las actividades artísticas, educativas y económicas, así como la necesidad de emprenderlas simultáneamente.

Teniendo en cuenta esta perspectiva, el CAPEC implementa principalmente para niños y jóvenes, un programa sociocultural y educativo

    • privilegiando acciones culturales y educativas que dan importancia a los lenguajes artísticos integrados, especialmente la música, como medios de estimulación de la creatividad, la comunicación, la cohesión social y la identidad cultural
    • reforzando en sus jóvenes beneficiarios la autoestima individual y comunitaria, la responsabilidad, solidaridad y otros “factores de resiliencia”
    • proveyendo las herramientas técnicas necesarias para conocer, valorar, fortalecer y defender su patrimonio intangible

En français

“…Reconnaissant que la culture est une composante essentielle du développement humain, qu’elle constitue une source d’identité, d’innovation et de créativité pour les personnes et pour la communauté, et qu’elle est un facteur important dans la lutte contre la pauvreté en promouvant la croissance économique et l’implication dans les processus de développement,…“

(Résolution du 20 Décembre 2010 aprouvée à l’unanimité à l’Assemblée Générale de l’ONU)

Le « Centro Andino para la Educación y la Cultura » (CApEC), situé à Tilcara, Quebrada de Humahuaca, Province argentine de Jujuy, qui est la province la plus septentrionale du pays, limite avec la Bolivie au Nord et le Chili à l’Ouest, est une organisation sans but lucratif de droit argentin, qui porte son attention aux problématiques et aux besoins socioculturels de la région andine de forte identité ethnique, travaillant dans une ample frange qui comprend surtout la région de « Quebrada y Puna » de la Province de Jujuy, mais aussi la ville d’Antofagasta au Chili, et la ville de Cochabamba en Bolivie.

Le CApEC entend le développement culturel en tant que producteur de sens et facteur de cohésion sociale, qui permet de renforcer l’identité des communautés, et par cela-même, la capacité des personnes à promouvoir et à défendre leur intégrité et leur qualité de vie. Dans cette perspective, une équipe pluridisciplinaire travaille depuis la promotion socioculturelle, l’apprentissage et la pratique groupale des langages artistiques, spécialement musicaux, dans des programmes d’actions destinés à des enfants, des jeunes et des éducateurs.

Ces activités ont commencé en 1986 avec des ateliers de musique. Le CApEC a obtenu en 2016 du Gouvernement de la Province de Jujuy le statut de “Fundación Centro Andino para la Educación y la Cultura”

Le (CApEC) s’est vu attribuer en 2009 le “Prix International CIM aux Droits Musicaux” décerné par le Conseil International de la Musique (CIM) qui siège à l’UNESCO à Paris. Le CIM fut créé en 1949 à la demande du Directeur Général de l’UNESCO pour le seconder pour les affaires relatives à la musique.

Pour entreprendre et maintenir au cours du temps les actions collectives nécessaires pour défendre leurs droits, leur autonomie et leur qualité de vie, les communautés ont besoins de renforcer chez leurs ressortissants, un sentiment ‘appartenance communautaire enraciné dans leur patrimoine et dans une identité culturelle constamment réélaborée pour affronter les adversités et les défis de la postmodernité et de la globalisation.

Dans cette perspective, le CApEC conduit un programme d’action socioculturelle et éducative:

  • Privilégiant des actions culturelles accordant toute leur importance aux langages artistiques intégrés, particulièrement la musique, comme moyen de stimulation de la créativité, la communication, de la cohésion sociale et de l’identité culturelle.
  • Renforçant en ses jeunes bénéficiaires l’autoestime individuelle et communautaire, le sens des responsabilités, la solidarité, et autres « facteurs de résilience”

Fournissant les outils techniques nécessaires pour connaitre, valoriser, renforcer et défendre leur patrimoine intangible.

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